Bajo el lema “Crear con responsabilidad, comunicar con inteligencia”, la jornada destacó la importancia de formar ciudadanos capaces de analizar críticamente los mensajes que circulan en medios tradicionales, plataformas digitales y herramientas de inteligencia artificial.

El martes: verificar antes de creer

Durante la ponencia del martes, David Bernal, editor de periodismo oficial en La Prensa Gráfica, señaló que el sistema educativo salvadoreño necesita cambios para fortalecer la alfabetización mediática desde edades tempranas.

“Definitivamente debería existir una modificación en el sistema que le permita a las nuevas generaciones corroborar información, verificar que la información que se ve en redes sociales sí es cierta o no”. David Bernal, editor de periodismo oficial en La Prensa Gráfica, durante una entrevista

El jueves: crear con conciencia

El jueves, la licenciada Fátima Hernández, locutora y docente de la Escuela de Comunicaciones, abordó los retos de la inteligencia artificial en la educación y la creación de contenidos. Destacó que la responsabilidad de la AMI no se limita a enseñar a consumir información críticamente, sino también a producirla de manera consciente, evitando reproducir estereotipos y contenidos engañosos.

Por su parte, el máster Aníbal Alexis Arias Landaverde, docente de la Escuela de Diseño Gráfico e Industrial, enfatizó que acceder a la información no es suficiente: también es necesario verificarla, reconocer posibles sesgos y comprender las intenciones detrás de los mensajes para comunicar de forma ética y responsable.

Finalmente, la licenciada Yecenia Álvarez, responsable de Referencia y Formación de Usuarios, describió la Semana AMI como una experiencia llena de reflexión y análisis sobre cómo actuamos tanto individualmente como en sociedad.

Una ciudadanía que decide con fundamento

La jornada reafirmó la importancia de fortalecer el pensamiento crítico ante la evolución tecnológica y la sobreabundancia informativa, promoviendo una ciudadanía capaz de tomar decisiones fundamentadas y comunicar con responsabilidad.

Entre aplausos y preguntas del público, cinco egresados compartieron las decisiones difíciles, los errores y los aprendizajes que marcaron su camino después de la universidad. El auditorio se llenó de estudiantes que querían saber, sin filtros, cómo se pasa de las aulas al trabajo real.

El ciclo reunió a profesionales de áreas distintas, pero con un punto en común: todos recordaron que sus primeros años no fueron lineales y que muchas de sus mejores oportunidades llegaron por caminos que no habían planeado.

Lo que nadie cuenta del primer empleo

Una de las ideas que más se repitió fue la importancia de pedir ayuda y de aprender de quienes ya recorrieron el camino. Los invitados coincidieron en que las redes de contacto se construyen desde la etapa universitaria, con proyectos compartidos y conversaciones honestas.

Nadie llega lejos solo; llegas lejos cuando aprendes a rodearte de buena gente. Egresado invitado al ciclo

Al cierre, los estudiantes se acercaron a los invitados para hacer preguntas más personales, intercambiar contactos y pedir recomendaciones sobre prácticas profesionales y primeros proyectos.

Una tradición que quiere crecer

Los organizadores adelantaron que el ciclo podría repetirse con nuevos invitados. Las fechas y los nombres se anunciarán por los canales oficiales de la universidad y en este mismo periódico.